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隔屏不隔愛
培文的溫暖始終在
培文高中網(wǎng)課紀實
溫暖一直在
層林盡染，銀裝素裹，閱盡人間冬色。此刻的桂中大地，本應該沉浸在“紅爐火熱香圍坐，梅蕊迎春破”的詩意溫婉中。然而，疫情反復來襲，破壞了這傾城的美好。線下教學再一次被按下了暫停鍵，為確保學生“離校不離教，停課不停學”，來賓市培文學校高中部統(tǒng)籌常態(tài)化疫情防控與教育教學工作，立即啟動線上教學，將課堂從教室轉移到云端。
01
積極精心籌備 網(wǎng)課有序開展
根據(jù)來賓市疫情形勢和防控政策，學校領導緊急召開專題會議，結合學校具體態(tài)勢，要求立即進行線上教學模式的切換，確保防疫和教學工作的平穩(wěn)有序進行。根據(jù)校情班情，細化優(yōu)化線上教學方案，對線上教學方式、內(nèi)容、督導做到全方位要求，力爭每一個學子能高效參與線上學習。廣大教師以實際行動踐行初心使命，積極投身線上教育教學工作，為學生云端學習保駕護航，最大限度降低疫情對教育教學質(zhì)量的影響。
教務處重新調(diào)整了線上網(wǎng)課的課程表和作息時間表，合理安排作息，在保證學習進度的同時給予學生充足的休息時間。學校組建了線上教學巡課小組，深入班級、走進課堂，實時督查老師們線上教學開展情況學校充分了解各學科的教學情況和學生的學習情況，確保線上教學工作順利進行。
02
師生云端互動，課堂精彩紛呈
網(wǎng)絡課堂上，教師們循循善誘，妙語連珠，只為呈現(xiàn)一場精彩的知識盛宴；屏幕另一端，培文學子穿戴整潔、精神抖擻地開啟網(wǎng)課學習。清晨，瑯瑯書聲在家中響起；黃昏，書桌前的臺燈總會準時點亮，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，每個培文人都在貢獻自己的光和熱。
03
學習關心不變 溫暖始終相伴
特殊時期，特殊的學習方式，但愛與責任從未缺失。培文學校也高度重視學子的學習狀態(tài)，每周的班會課照常進行，班主任利用班會引導學生保持積極向上的健康心態(tài)。 每堂課前，教師也會以各種方式提醒同學們做好課前準備，務求保持最好的學習狀態(tài)。
04
離校不離學 狀態(tài)一直在
課下老師們根據(jù)教學內(nèi)容有針對性的分層布置作業(yè)，發(fā)放到釘釘班群或微信群。課后及時批改作業(yè)，并將作業(yè)的上交情況和批閱情況通過總結的形式，每天及時發(fā)到微信班群、釘釘班群反饋給每位學生和家長，做到了有安排，有組織，有監(jiān)督，有反饋，使線上教學活動有條不紊地進行。
隔屏不隔愛
培文的溫暖始終在
莫道浮云遮蔽日，嚴寒過后盡春蕾。
待到“疫”散“花”開，
培文師生將再次漫步校園，
共聽瑯瑯書聲，共沐春日暖陽！
圖文 | 高中部
編輯 | 趙逸飛
審核 | 陳林軍
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