“創(chuàng)建綠色校園 共享綠色生活”倡議書

為貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想和黨的十九大精神，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念，堅(jiān)定不移地走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路。我校為加強(qiáng)學(xué)生生態(tài)文明教育，建設(shè)綠色校園，著力提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，影響、帶動全校師生、家長參與綠色校園建設(shè)，為此，向廣大師生、家長發(fā)出倡議：

踐行尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然和綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展等基本理念，為社會、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力。

開展生態(tài)文明教育，建設(shè)綠色環(huán)保校園，培育綠色校園文化，切實(shí)增強(qiáng)做好生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的責(zé)任感和自覺性，積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐活動。積極構(gòu)建綠色進(jìn)取的育人隊(duì)伍，以“綠色的教育”追求“教育的綠色”，堅(jiān)持廉潔從教、弘揚(yáng)師德、風(fēng)清氣正的師風(fēng)建設(shè)，教師應(yīng)堅(jiān)守道德、法律和廉潔的底線，綠色育人，營造宜于讀書、宜于育人的良好校園氛圍。

從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，節(jié)能減排，提倡綠色生活，并帶動身邊的人。

1.愛護(hù)校園環(huán)境、公共設(shè)施、公共財(cái)產(chǎn)。

愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣是中華傳統(tǒng)禮儀道德，也是踐行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)。校園內(nèi)不亂丟果皮紙屑及廢棄物，垃圾分類入箱；不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、水龍頭、開關(guān)及其它公物，共同營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

2.厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)，珍惜資源。

（1）節(jié)約每一粒糧食。愛惜糧食，踐行“光盤行動”，杜絕“舌尖上的浪費(fèi)?！?/p>

（2）節(jié)約每一滴水。洗手、洗臉等用完要及時關(guān)閉水龍頭，防止滴水，避免長流水現(xiàn)象；做到循環(huán)再用，提高利用效率。

（3）節(jié)約每一度電。室內(nèi)盡量采用自然光、自然通風(fēng)，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。

（4）節(jié)約每一張紙。不亂寫亂畫，合理使用教科書、練習(xí)本和草稿紙，做到物盡其用，不隨地亂扔；大力推行無紙化辦公，減少紙質(zhì)文件印發(fā)的頻率；印制文件雙面打印和廢紙?jiān)倮?，充分使用每一張紙?nbsp;

3.減少一次性物品的使用。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，拒絕使用一次性不可降解的泡沫塑料飯盒、塑料碗、塑料杯和一次性筷子；購物自備環(huán)保袋，不帶白色垃圾進(jìn)教室、宿舍。

4.學(xué)會垃圾分類，變廢為寶。

生活、學(xué)習(xí)中，積極倡導(dǎo)垃圾分類。要對廢舊紙張、塑料品等物品進(jìn)行回收利用；淘汰使用一次性紙杯，減少一次性浪費(fèi)；垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。

5.廢棄物品再利用，資源開發(fā)煥生機(jī)。

廢紙、廢塑料、廢電池、廢舊金屬等所有可回收利用的物資都應(yīng)分類回收，以實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用，從而節(jié)約資源、減少垃圾污染。

6.凈化語言環(huán)境，使用禮貌文明用語。

優(yōu)美、文明的校園環(huán)境是師生愉悅工作、學(xué)習(xí)和生活的需要，也是校園文明程度的重要標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校對外形象的窗口。加大凈化語言環(huán)境的力度，防止低俗網(wǎng)絡(luò)用語對青少年兒童的侵蝕，學(xué)校、社會和家庭攜手努力，將硬性要求、耐心引導(dǎo)與源頭遏制有效結(jié)合，讓學(xué)生能夠在文明的用語環(huán)境中快樂成長。 

7.節(jié)能減排，綠色出行。

節(jié)能減排，綠色出行。盡量少開車，采取綠色出行方式，減少交通擁堵；購車選擇新能源、低油耗、低排放的汽車。樹立“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的綠色出行理念，共建共享低碳、健康、有序、暢通、文明的綠色交通環(huán)境。